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L’enseignement à distance a-t-il un avenir en France ?
La revue de l`ORS (Officiel de la recherche et du supérieur) n°45 de novembre 2009, pose la question de l`avenir de l`enseignement à distance en France.
C’est un fait, presque un cliché : les technologies de l’information et de la communication, les TIC, sont partout. Les étudiants les utilisent chaque jour, et leurs possibilités sont loin d’avoir été toutes exploitées. Au contraire, les universités ne semblent pas vraiment s’intéresser à l’une des perspectives majeures du développement des TIC pour l’éducation : l’enseignement à distance. Pourquoi cette tiédeur ? Éléments de réponse avec Ronan Chabauty, président de la Fédération interuniversitaire d’enseignement à distance, et les expériences de l’université de Caen, du consortium e-Miage et de l’Essec, qui, tous, ont décidé de se lancer, à leur manière.
Source : Site Internet de l`ORS
 Le catalogue des productions écrites CARIF-OREF 2003-2009
Le traitement de l`information sur l`emploi, la formation, l`insertion et les métiers, puis sa mise à disposition auprès des professionnels, voire auprès d`un public plus large, conduisent les Carif-Oref à publier de nombreux documents : études, guides pratiques, répertoires, bulletins d`actualité, vidéos...
C`est dans ce cadre que la 3ème édition du répertoire des productions des Carif-Oref 2003-2009 vient de paraître.
L`objectif de ce guide est de rendre plus visible la richesse de ces travaux, afin de mieux les partager d`une région à l`autre. Dans ce document, 2 146 références ont été collectées auprès de la quasi-totalité des Carif-Oref régionaux.
Cette édition est notamment disponible en ligne sur le site du Carif Espace Compétences.
Usages des TIC et RSE : nouvelles pratiques sociales dans les grandes entreprises
L`Orse (Observatoire de la responsabilité sociétale des entreprises) a présenté son rapport « Usages des TIC et RSE : nouvelles pratiques sociales dans les grandes entreprises » en juillet dernier.
Ce rapport a pour ambition de donner des pistes de compréhension sur l`appropriation sociales des TIC en entreprise, et de proposer des méthodes pour rendre efficientes et acceptables l`usage des ces outils par les entreprises d`aujourd`hui et de demain. L`enjeu étant de permettre d`orienter les pratiques vers une prise en compte de la responsabilité sociale de l`entreprise.
L`ensemble de cette étude montre que les TIC sont davantage pensées par les entreprises sur un plan technique que sur un plan organisationnel et humain, qui n`apparaît que secondairement. La tendance est que la question technique est pensée d`abord par les outils, puis par la valeur d`usage. Dans le cadre de ce rapport, il apparaît qu`un défi majeur s`impose aux entreprises : celui de la capacité des managers à s`approprier les outils et à accompagner leurs équipes dans la transformation de l`organisation du travail, au travers de logiques collaboratives dont les TIC sont les supports.
Ce rapport est disponible en ligne sur le site Internet de l`ORSE
Quelles pratiques collaboratives à l`heure des TIC ?
A noter la sortie d`un dossier sur le thème "Quelles pratiques collaboratives à l`heure des TIC ?" réalisé par l`INRP.
Ce dossier d`actualité se centre sur l`aspect collaboratif de ces technologies de l`information et de la communication : les auteurs tentent de définir ce qu`est le travail collaboratif, puis de voir quelles sont les pratiques collaboratives : d`une part entre enseignants et d`autre part au sein de la classe. Enfin, les auteurs essayent de voir en quoi les TIC et plus particulièrement certains outils ou dispositifs peuvent favoriser l`apprentissage collaboratif.
Un portail dédié aux nouveaux métiers liés à Internet
La Délégation aux usages de l`Internet vient d`officialiser le lancement d`un portail consacré aux métiers de l`Internet.
Il permet ainsi de s`informer sur les métiers dans tous les domaines concernés, de chercher des entreprises travaillant dans ce secteur ainsi que des formations. Une rubrique est également destinée à l`information des internautes (dossiers, vidéos, actualités).
Le site est accessible à l`adresse url suivante : http://www.metiers.internet.gouv.fr
Une revue électronique consacrée au tutorat à distance
Le site internet t@d (tutorat à distance) ayant pour objectif la mutualisation des pratiques tutorales dans le cadre de la formation ouverte et à distance vient de mettre en ligne le premier numéro de sa revue intitulée Tutorales et consacrée à cette thématique.
La revue est présentée par son concepteur sur une rubrique spécifique du site internet.
Le Pôle SCS et le MIT de Boston s’associent pour le développement durable
Le Pôle mondial de compétitivité SCS (solutions sécurisées communicantes) vient de passer un accord de partenariat avec le MIT Mobile Expérience Lab. de Boston. Les objectifs de ce partenariat sont de permettre à des chercheurs du MIT Experience Lab de tester des nouveaux usages des TIC dans une approche pragmatique de développement durable, au pole SCS d’étendre sa stratégie de compétitivité vers des innovations dans les futurs marchés des écotechnologies fortement attractifs et pour la Région Provence-Alpes Côte d‘Azur de jouer un rôle de leadership sur le terrain du déploiement d’usages de solutions innovantes de développement durable. Au terme de cet accord, un centre d’usages et d’expériences pourrait voir le jour en PACA, localisé au sein de la Métropole Marseillaise, avec la perspective d’accueillir à terme une douzaine de chercheurs sur les thématiques fortes du NFC, du sans contact, des applications sur mobiles, des technologies
environnementales etc…
Consulter le site du Pôle SCS
La place du jeu multimédia dans les processus de formation et d`apprentissage
Les activités ludiques à finalité d`apprentissage et de formation, notamment par l`intermédiaire des nouvelles technologies, commençent à prendre leur essor.
Tout récemment un salon consacré aux "Serious games" s`est déroulé sur Lyon, traitant des dernières tendances de ce marché. Des articles sur internet évoquent cette question : "L`Atelier.fr" par exemple a mis en ligne sur son site une série d`articles, le journal "La Tribune" donne également des éléments sur cette manifestation et réalise un focus sur quelques pratiques.
Cette question peut également être traité par l`intermédiaire d`un regard basé sur le matériel utilisé comme l`explique un blog écrit par Mathilde Bourdat (responsable de formation à la Cegos) et traitant de la manière d`utiliser la Wii dans le cadre de ses activités de formation. Une note de synthèse tirée de la Revue Française de Pédagogie datée de 2007 et écrite par Jean-Michel Boucheix et Jean-François Rouet aborde la question des animations interactives multimédias et leur efficacité pour l`apprentissage. Ce même numéro aborde également la question des apprentissages et de la transmission de savoirs dans un univers virtuel par l`étude d`un cas, celui des guildes de joueurs dans l`univers de "Dark Age of Camelot".
Enfin, une note de synthèse rédigée par Pascal Marquet, s`intéresse plus largement à "l`impact des TIC dans l`enseignement et la formation"; cette dernière est disponible sur le serveur de thèses multidisciplinaires.
Synthèse élaborée par le centre de documentation du CARIF Espace Compétences
Sources des sites internet consultés : "Sgeurope", "L`atelier.fr", "La Tribune", "Formation-professionnelle.fr", "Revue française de pédagogie", "TEL archives ouvertes"
La Région PACA met en place le dispositif PACA Labs
Dans le cadre du programme "Territoires numériques", la Région Provence-Alpes-Côte-d`Azur lance PACA Labs, nouveau dispositif visant à promouvoir et soutenir l’innovation numérique à travers l’expérimentation en PACA. Le 1er appel à projet est lancé depuis le vendredi 14 novembre 2008.
Trois grands types de projets de développement expérimental pourront être soutenus:
* Le prototypage en grandeur nature de technologies et services numériques innovants sur les territoires, en liaison avec le Pôle Régional d’Innovation de Développement Economique et Solidaire Solutions Communicantes Sécurisées (PRIDES SCS).
* Des projets de recherche-expérimentation sur les TIC, associant des établissements d’enseignement et de recherche dans les domaines des télécoms et du multimédia et des territoires d’expérimentation, en partenariat avec la FING (Fondation Internet Nouvelle Génération).
* Lors d`un deuxième appel à projet en juin 2009, des projets "d`écosystème numérique" sur un territoire délimité dans la logique des "Living Labs européens" seront également soutenus.
Dépôt du dossier de pré-candidature avant le 15 décembre 2008
Accéder aux informations complètes et dossier de pré-candidature
Un site internet à vocation innovante vient de voir officiellement le jour, avec des objectifs précis relatés dans sa page de présentation :
-"Favoriser la production et l’échange d’idées innovantes entre les Régions
- Donner aux décideurs publics et aux citoyens des éléments de compréhension sur l’avenir des territoires à l’âge numérique et technologique".
Un blog est disponible sur le site et une bibliothèque des défis donne des pistes de réflexions.
Ce site est consultable à l`adresse suivante : la27eregion.fr
Educ@TICE: les interventions sont en ligne! Expérimentation du B2i "adultes"
En parallèle à la refonte des B2i école, collège, lycée, la circulaire n°2007-177 du 03 décembre 2007 présente le Brevet Informatique et Internet "adultes". Ce brevet a pour but de faire évoluer le B2i® FC-Greta afin qu’il atteigne un public plus large, qu’il soit accepté par tous les organismes et qu’il devienne la référence nationale en matière de certification de la maîtrise des TIC pour la formation tout au long de la vie.
Cette circulaire présente les objectifs de ce B2i ainsi que les cadres de son expérimentation.
Consulter la circulaire
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