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Le programme 2010-2011 du Service Public Régional de Formation Permanente et d`Apprentissage de la région Provence-Alpes-Côte d`Azur est en ligne sur le site internet du CARIF Espace Compétences.

Il est composé de quatre volumes sous format pdf accessibles en ligne de manière séparée :
- Télécharger le catalogue consacré à l`apprentissage
- Télécharger le catalogue consacré à l`enseignement supérieur, la culture et le sport
- Télécharger le catalogue consacré aux ETAIOP ETAPS ETAQ
- Télécharger le catalogue consacré aux formations du Sanitaire et du Social

Les organismes de formation devront se conformer à des procédures de contrôle rénovées. Dans le cadre de la loi sur la formation professionnelle et l`orientation tout au long de la vie du 24 novembre 2009, un décret vient de paraître, qui précise les différentes modalités relatives à la déclaration d`activité, au contrôle des prestations de formation.
Il fixe notamment la liste des documents accompagnant la déclaration d`activité des organismes de formation adressée au préfet de région dans les trois mois qui suivent la conclusion d`une convention ou d`un contrat de formation.
Il donne également des précisions sur le délai d`acceptation du dossier (trente jours) et sur le refus éventuel d`enregistrement. La nécessité de contractualiser lors d`une formation à l`initiative du salarié avec accord de l`employeur, ou hors temps de travail, est affirmée.
Les procédures d`évaluation et de formation au contrôle concernant notamment les agents de la Fonction publique de l`Etat placés sous l`autorité du ministre chargé de la formation professionnelle sont définies.

Le décret n°2010-530 relatif à la déclaration des organismes de formation et au contrôle de la formation est disponible sur le site internet de Légifrance.

A partir du lundi 8 février 2010 , le CARIF Espace Compétences ouvre une plate forme téléphonique d`information sur la formation à destination de tous les publics de Provence Alpes Côte d`Azur. .
Elle est accessible via le numéro Vert gratuit suivant 0 800 600 007 de 9 h à 12h et de 14h à 17h du lundi au jeudi et de 14h à 17h le vendredi.

Le Carif Espace Compétences vous invite à découvrir sa dernière publication « L´usage des données socio-économiques dans les pratiques d´orientation ».
Cet "Essentiel", véritable outil de professionnalisation, a pour objectif de permettre aux acteurs de l´orientation d´opérer des choix les plus pertinents.
L´ouvrage s´appuie à la fois sur une étude menée par notre centre de ressources et sur les travaux du groupe AOMPI (Accompagnement, Orientation, Mobilité Professionnelle).
Ce groupe créé par le CARIF, assure une veille et une réflexion prospective sur les enjeux, les besoins, évolutions et pratiques dans le champ de l´orientation et de l´accompagnement.
Cette publication est téléchargeable sur le site internet du Carif Espace Compétences.

La loi n° 2009-1437 du 24 novembre 2009 relative à l`orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie est publiée au Journal officiel du mercredi 25 novembre 2009.
Cette loi comprend 62 articles répartis en huit titres : droit à l`information, à l`orientation et à la qualification professionnelles ; simplification et développement de la formation professionnelle tout au long de la vie ; sécurisation des parcours professionnels ; contrats en alternance ; emploi des jeunes ; gestion des fonds de la formation professionnelle ; offre et organismes de formation ; coordination des politiques de formation professionnelle et contrôle de la formation professionnelle.
Elle reprend les grands axes de l’accord national interprofessionnel sur la formation professionnelle du 7 janvier 2009

Il y a quelques semaines, le service d`information du CARIF Espace Compétences a réalisé une synthèse sur les principales dispositions de la loi sur l`orientation et la formation tout au long de la vie.

Pour consulter le texte de la loi n° 2009-1437 du 24 novembre 2009 relative à l`orientation et à la formation professionnelle tout au long de la vie publiée au Journal officiel cliquez ici

Le Carif Espace Compétences a mis en ligne sur son site internet le guide des formations du secteur sanitaire et social de la Région PACA.
Cette nouvelle publication livre des données utiles sur les aides individuelles que peut attribuer la Région, propose des clefs pour mieux connaître et mieux comprendre ces filières de formation, précise les coordonnées des établissements, indique les différentes voies d`accès aux certifications professionnelles.
Enfin, ce guide permet de découvrir les orientations du schéma régional des formations sanitaires. Des orientations qui visent à améliorer les conditions de vie des étudiants, élèves et stagiaires et de les accompagner dans la réussite de leur scolarité.
Télécharger le guide

Le traitement de l`information sur l`emploi, la formation, l`insertion et les métiers, puis sa mise à disposition auprès des professionnels, voire auprès d`un public plus large, conduisent les Carif-Oref à publier de nombreux documents : études, guides pratiques, répertoires, bulletins d`actualité, vidéos...
C`est dans ce cadre que la 3ème édition du répertoire des productions des Carif-Oref 2003-2009 vient de paraître.
L`objectif de ce guide est de rendre plus visible la richesse de ces travaux, afin de mieux les partager d`une région à l`autre. Dans ce document, 2 146 références ont été collectées auprès de la quasi-totalité des Carif-Oref régionaux.
Cette édition est notamment disponible en ligne sur le site du Carif Espace Compétences.

L`Agence Europe-Education-Formation France propose de prendre connaissance du nouvel appel à projet 2010 relatif au programme d`éducation et de formation tout au long de la vie publié par la Commission européenne.
Il définit les thèmes prioritaires sur lesquels devraient porter les candidatures au titre des différentes actions du programme. Les structures souhaitant monter un projet dans ce cadre, doivent impérativement prendre connaissance des documents de l`appel à propositions disponible en ligne sur le site internet de l`Agence.

Le site internet d`Alliance Ville Emploi a mis en ligne le projet d`accord général soumis à signature des partenaires sociaux visant à fusionner l`Accord National Interprofessionnel formation du 5 décembre 2003 et l`Accord National Interprofessionnel formation du 7 janvier 2009.
Ce document met à jour les principales dispositions prévues par les deux accords. Il est disponible en ligne sur le site internet d`Alliance Ville-Emploi.

Le Carif Espace Compétences a réalisé un carnet d`adresses des acteurs de l`orientation et de l`insertion en Provence-Alpes-Côte d`Azur.
Plus de 700 structures sont référencées dans ce guide inédit en région, conçu pour faciliter les démarches professionnelles, qu’il s’agisse du choix d’un métier, d’un parcours de formation, d’un dispositif d’accès à l’emploi ou encore d’une reconversion.
Ce guide est disponible en ligne sur le site internet du Carif Espace Compétences (rubrique "Nos publications").

Le ministère de l`Éducation nationale vient de mettre en ligne un numéro spécial du Bulletin officiel, daté du 15 octobre, qui porte sur la rénovation de la voie professionnelle.
Ce numéro complète le Bulletin officiel spécial n° 2 du 19 février 2009.
Dans le bulletin en date du 15 octobre 2009, on peut noter les textes suivants dont la plupart ont déjà été publiés :
- une note de service sur la rénovation de la voie professionnelle à compter de la rentrée 2009 pour les diplômes intermédiaires (CAP, BEP) ;
- un arrêté sur les modalités d`évaluation de l`enseignement général du BEP ;
- un arrêté sur les modalités d`organisation du contrôle en cours de formation et de l`examen terminal prévus pour l`éducation physique et sportive aux examens du baccalauréat professionnel, du CAP et du BEP ;
- un arrêté sur les conditions d`habilitation des centres de formation d`apprentis à mettre en œuvre le contrôle en cours de formation ;
- plusieurs arrêtés portant création ou abrogeant des spécialités de BEP et de CAP.
Vous pouvez le consulter en ligne

Le 14 octobre 2009 au soir, les sénateurs et députés réunis en Commission Mixte Paritaire ont finalisé le vote du projet de loi relatif à l’orientation et la formation professionnelle tout au long de la vie. Ce projet de loi, issu d’un Accord National Interprofessionnel ratifié par la plupart des partenaires sociaux le 7 janvier 2009, vient de trouver son aboutissement : la petite loi, présentée sur le site internet du Sénat donne un aperçu législatif du nouveau texte.
Le compte-rendu de la CMP du 14 octobre permet de suivre les discussions des parlementaires sur les articles et amendements proposés.

Un résumé des principales mesures votées est disponible en ligne sur le site internet du CARIF Espace Compétences.

D’autres mesures complètent celles présentées dans le lien url ci-dessus et sont également disponibles sur les sites internet de l’Assemblée nationale et du Sénat par l`intermédiaire de leurs dossiers législatifs.

Les principales modifications à la législation actuelle concernent un grand nombre de sujets relatifs à l’orientation et à la formation (organisation, financements, mesures et dispositifs, politique régionale et nationale, etc.).

Concernant l’orientation et l’information du public :

- Il est notamment prévu la création d’un poste de Délégué à l’information et l’orientation. Placé sous l’autorité du Premier ministre, il aura pour mission de dégager des priorités et axes d’action en vue de mettre en place une politique nationale d’information et d’orientation scolaire et professionnelle notamment dans le cadre d’un « Droit à l’orientation » ouvert à toutes les personnes souhaitant s’informer et se faire conseiller et accompagner. Il devra donc définir des normes de qualité permettant la mise en œuvre de la mission de service public d’information et d’orientation. Une évaluation de la politique ainsi menée sera réalisée. Le Délégué à l’information et l’orientation présentera avant le 1er juillet 2010 un « plan de coordination » visant à l’articulation des principaux opérateurs nationaux chargés de l’information et de l’orientation (notamment l’étude du rapprochement entre l’Onisep, le Centre-Inffo et le CIDJ).
- Des organismes seront donc labellisés et auront pour mission de mettre ce nouveau droit en œuvre sur les territoires.
- Les conseillers d’orientation de l’Afpa seront bien transférés au Pôle Emploi avant le 1er avril 2010.
- Un livret de compétences pour les élèves des premiers et seconds degrés sera expérimenté.

Concernant la formation :

Au niveau des relations institutionnelles et politiques :
- Le rôle du Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie (CNFPTLV) est renforcé (rendez-vous annuel sur les priorités de la formation professionnelle).
- Les Plans régionaux de développement des formations (PRDF) seront remplacés par les « Contrats de plan régional de développement des formations professionnelles » (CPRDF). Elaborés par les Régions, dans le cadre des Comités de coordination régional de l’emploi et de la formation professionnelle (CCREFP), les CPRDF feront l’objet d’une contractualisation avec l’Etat.

Au niveau du financement :
- Le Fonds Unique de Péréquation (FUP) sera remplacé par le Fonds paritaire de sécurisation des parcours professionnels (FPSPP). Ce dernier sera financé par les Opca et les employeurs selon un pourcentage défini et les fonds récoltés serviront l’année suivante ; les missions du Fonds seront de financer les actions de formation professionnelle permettant la qualification et la requalification des salariés licenciés, peu qualifiés, des demandeurs d’emplois. Il sera créé pour le 1 janvier 2010.
- Les Organismes paritaires collecteurs agréés (OPCA) signeront avec l’Etat une « convention triennale d’objectifs et de moyens » stipulant les missions et les modalités de financement de chacun d’entre-eux. Une évaluation sera effectuée à l’issue de chaque convention et les résultats transmis au CNFPTLV. L’agrément par l’Etat sera conditionné à un montant minimum de collecte.

Au niveau des diverses mesures et dispositifs :
- Les actions prises en charge dans le cadre du plan de formation passent de trois à deux : seront désormais prises en compte les « actions d`adaptation du salarié au poste de travail ou liées à l`évolution ou au maintien dans l`emploi dans l`entreprise » et les « actions de développement des compétences du salarié. »
- Les salariés embauchés pourront bénéficier, à leur demande, d’un bilan d’étape professionnel après deux ans passés dans une même structure. Celui-ci pourra être renouvelé tous les cinq ans.
- Un passeport orientation formation sera mis en œuvre pour toute personne ; il regroupera « les diplômes et titres ainsi que les aptitudes, connaissances et compétences acquises, susceptibles d’aider à l’orientation » dans le cadre de la formation initiale et dans le cadre de la formation continue, « tout ou partie des informations recueillies à l’occasion d’un entretien professionnel, d’un bilan de compétences ou d’un bilan d’étape professionnel, les actions de formation prescrites par le Pôle Emploi, les actions de formation mises en œuvre par l’employeur ou relevant de l’initiative individuelle, les expériences professionnelles acquises lors des périodes de stage ou de formation en entreprise, les qualifications obtenues, les habilitations de personnes, le ou les emplois occupés et les activités bénévoles, ainsi que les connaissances, les compétences et les aptitudes professionnelles mises en œuvre dans le cadre de ces emplois et de ces activités ».
- La portabilité du Droit individuel à la formation (DIF) devrait être mise en application ; les salariés changeant d’entreprise seront assurés de le conserver, sauf faute lourde de leur part ayant le licenciement pour conséquence. L’action de formation pourra avoir lieu avant ou après le départ de l’entreprise et les demandeurs d’emploi ayant acquis des droits seront également ciblés par cette possibilité.
- Les publics prioritaires (allocataires du rSa, des AAH, de l’ASS) auront la possibilité d’effectuer des contrats de professionnalisation d’une durée de deux ans.
- Les demandeurs d’emploi susceptibles d’occuper un poste dans une entreprise ayant déposé une offre d’emploi à Pôle Emploi pourront bénéficier d’une formation d’une durée horaire de 400 heures qui permettra l’adaptation au poste. Nommée « Préparation opérationnelle à l’emploi » (POE), elle sera intégrée dans le projet personnalisé d’accès à l’emploi du bénéficiaire.
- Les demandeurs d’emplois pourront suivre des formations pendant les périodes de chômage partiel. En effet la mise en chômage partiel des salariés indemnisés au titre de l`allocation spécifique de chômage partiel entraîne la suspension de l`exécution de leur contrat de travail, et durant cette période, les salariés pourront suivre des actions de formation en dehors du temps de travail.
- Les Centres de formation d’apprentis (CFA) volontaires pourront accueillir des apprentis sans employeur pendant une durée de deux mois (jusqu’au 31 octobre 2010)
- Les CFA pourront accueillir des élèves dès l’âge de 15 ans et leur permettre d’accéder à une formation en alternance, sous statut scolaire et ce pour une durée maximale de un an.
- Les écoles de la deuxième chance voient s’abaisser l’âge minimum du public auquel elles s’adressent : les jeunes de 16 à 25 ans auront désormais accès à leurs enseignements.

L`Afpa vient de mettre en ligne, dans le cadre de son nouveau site internet, une version de son nouveau magazine intitulé "Débat Formation".
Ce premier numéro consacre notamment un espace de débat entre Laurent Wauquiez, secrétaire d`Etat à l`emploi, et Stéphane Lardy, membre de Force Ouvrière, sur la réforme de la formation professionnelle ainsi qu`un dossier sur l`alternance.
Ce magazine sera mis en ligne tous les deux mois sur le site internet de l`Afpa dans une rubrique dédiée.

2009 est l`année européenne de la créativité et de l`innovation.
Un site internet, administré par le Ministère de l`Education nationale, vient d`être lancé afin de "rendre visibles un maximum d’actions, évènements, projets, associés à cette année européenne".
Le descriptif de ces projets est donc intégré au site et une sélection se déroulera en décembre 2009 afin de récompenser trois des projets les plus créatifs et/ou innovants.
Pour en savoir plus sur ces initiatives, candidater ou simplement consulter le site, rendez-vous sur http://www.creativite-innovation2009.fr.

Le CNFPTLV (Conseil national de la formation professionnelle tout au long de la vie) vient de rendre public un rapport évoquant le financement et les effectifs de l’apprentissage en France selon les données collectées au niveau national pour 2006.
Ce rapport revient sur les principaux acteurs et les financements du dispositif avant d`aborder l`offre de formation par apprentissage et les effectifs d`apprentis. Ce document est disponible en ligne sur le site internet du CNFPTLV.

Le groupe de travail sur la qualité de l`offre et l`achat de formation mis en place par la ministre de l`Economie, de l`Industrie et de l`Emploi Christine Lagarde et le secrétaire d`Etat chargé de l`Emploi Laurent Wauquiez, vient de rendre ses conclusions et ses préconisations.
Ce rapport, publié dans le cadre de la réforme de la formation professionnelle désirée par le gouvernement et qui fait suite au rapport Ferracci, examine la lisibilité et la visibilité de l`offre de formation, son intermédiation et sa contractualisation puis fait 10 propositions en matière d`achats de formation pour tous les publics, pour les achats publics, pour les achats par les entreprises, notamment les TPE-PME.
Ce rapport est disponible en ligne sur le site du Ministère de l`Economie, de l`Industrie et de l`Emploi.

Espace Compétences vient de mettre en ligne sur son site internet le second numéro de L`Essentiel, sa nouvelle publication dont l`objectif est de susciter le débat et la réflexion à travers des témoignages, des comptes rendus, des enquêtes et des résultats d’étude.
Le thème de ce second numéro s`intéresse à l`accompagnement, l`orientation, la mobilité professionnelle et l`insertion. Il pose les questions complémentaires suivantes : Quelle est la place de l’orientation ? Comment articuler orientation, formation et insertion ? Comment assurer et développer l’interaction nécessaire entre l’individu et l’environnement ?
Cet «Essentiel» appréhende toutes ces questions dans leur complexité et dans le souci de tracer des perspectives tant sur le plan méthodologique que stratégique. Un deuxième tome est prévu pour approfondir ces thématiques en présentant le point de vue des différents partenaires sur le travail d’orientation, sur les questions relatives au professionnalisme requis et sur les problématiques de qualité et d’évaluation.
Cette publication est accessible en ligne sur la page d`accueil du site internet de l`Espace Compétences ou par l`intermédiaire du lien Url suivant.

A noter : Les archives de cette publication sont disponibles sur une nouvelle rubrique consultable sur le site internet d`Espace Compétences.

La présidence française de l`Union européenne a organisé le 27 octobre 2008 un forum sur les services sociaux d`intérêt général, tentant de définir ce qu`étaient ces services et comment ils pouvaient contribuer à l`objectif de cohésion sociale affirmé par l`Union européenne.
Dans ce cadre, un compte-rendu a été mis en ligne sur le site de la présidence française de l`Union européenne et un communiqué résumant cette rencontre (incluant les discours de Martin Hirsch et Vladimir Spidla) est disponible en ligne sur le site du Ministère du Travail, des relations sociales, de la Famille et de la Solidarité.
Pour alimenter la réflexion, la région Provence-Alpes-Côte d`Azur a mis en ligne sur son site internet,en collaboration avec l`Association des Régions de France (ARF),et la fédération nationale des Urofs, les actes du colloque organisé le 2 juillet 2008 concernant le lien puissant entre formation continue et service social d`intérêt général (SSIG) : les enjeux législatifs européens et nationaux, les expérimentations et remontées de terrain en matière de service public de formation, les perspectives dans les régions françaises sont ainsi évoqués dans ce document.
Synthèse élaborée par le centre de documentation du CARIF Espace Compétences
Sources des sites internet consultés : "Présidence française de l`Union européenne", "Ministère du travail, des Relations sociales, de la Famille et de la Solidarité", "Conseil régional Provence-Alpes-Côte d`Azur"

Sur le site du CIEP (Centre international d`étude pédagogiques) un répertoire accessible en ligne recense tous les masters professionnels et les masters de rechecrhe FLE (Français Langue Etrangére) proposés par les universités française. Sont mentionné pour chaque formation : le nom de l`université, les coordonnées du département de FLE et le nom du responsable du master.
Consultez ce répertoire

Un site internet à vocation innovante vient de voir officiellement le jour, avec des objectifs précis relatés dans sa page de présentation :
-"Favoriser la production et l’échange d’idées innovantes entre les Régions
- Donner aux décideurs publics et aux citoyens des éléments de compréhension sur l’avenir des territoires à l’âge numérique et technologique".
Un blog est disponible sur le site et une bibliothèque des défis donne des pistes de réflexions.
Ce site est consultable à l`adresse suivante : la27eregion.fr

Un groupe de travail constitué de professionnels mis à disposition par les partenaires membres du Carif Espace Compétences a été missionné par leurs institutions pour assurer une mission de veille technique et méthodologique dans le domaine de l’orientation.
Ce Groupe interinstitutionnel Bilan Orientation s`est intéressé aux processus d’engagement et d’abandon dans le champ de la formation, mais plus généralement dans tout ce qui touche aux processus d’évolution professionnelle; cette publication est un état de leur réflexion.
Consulter l`Essentiel de janvier 2008, n°1

Les partenaires sociaux de la branche formation sont parvenu à finaliser l`acccord sur la modernisation des conditions d`emploi des salariés de la branche formation
Les deux objectifs principaux du texte sont "d`augmenter les minima conventionnels annuels" et "d’ouvrir de nouvelles pistes d`aménagement de la durée du travail pour les salariés employés à temps plein ou à temps partiel afin de permettre à la profession de mettre en œuvre les réformes relatives à la durée du travail".
Le texte de l`accord est disponible en ligne sur le site internet du CARIF Espace Compétences.

La circulaire DGEFP n° 2008/01 du 3 janvier 2008 précise les orientations générales de la politique du ministère de l’économie, des finances et de l’emploi en faveur de l’accès aux compétences clés pour une insertion durable dans l’emploi. Cette politique s’inscrit dans une démarche partenariale visant la mobilisation de l’ensemble des acteurs intéressés à la mise en oeuvre d’un programme d’actions d’intérêt national visant l’acquisition des compétences clés pour un plus grand nombre de personnes, notamment les conseils régionaux et les partenaires sociaux. L’action du ministère est recentrée sur les personnes dont le projet d’activité professionnelle rend nécessaire la maîtrise de ces compétences.
Voir la circulaire

Le 23 novembre 2007 se tenait à Paris la 3ème édition d`Éduc@TICE, salon professionnel des usages et applications des Technologies de l`Information et de la Communication pour l`Enseignement. Les actes des colloques ainsi que les interventions filmées des participants sont désormais en ligne:
* voir les interventions filmées des participants au colloque Sup`Tice
* voir les actes du colloque "Éducation & Collectivités"
* voir le discours filmé de Xavier Darcos exposant la stratégie de l`Éducation nationale en matière de diffusion du numérique dans les classes.
Source: AEF - 12 décembre 2007

La CCI de Paris a inauguré le CIRPP (centre d`innovation et de recherche sur les pratiques pédagogiques) le 10 décembre 2007 à l`occasion de la présentation de son "engagement éducatif". Ce centre a pour but de concevoir de nouvelles méthodes et réflêchir sur l`évolution des pratiques actuelles.
Les objectifs du CIRPP:
* valoriser la recherche en pédagogie,
* devenir un pôle d`excellence et de référence en matière de pédagogie en menant des travaux de recherche innovants et en publiant les résultats à la fois dans des revues spécialisées mais aussi dans des supports grand public,
* contribuer à l`innovation pédagogique en favorisant la constitution d`équipes de recherche transversales et la mutualisation d`expérimentations inter-établissements.
Le CIRPP sera ouvert à l`ensemble de la communauté enseignante, aux professeurs des écoles de la CCIP et d`autres institutions.
La CCIP lance à cette occasion un site web: www.engagement-educatif.ccip.fr.

Les partenaires sociaux de la CCN des organismes de formation ont décidé de signer un accord de méthode permettant de réaliser une enquête diagnostic auprès des acteurs de la formation (catégorie D et E) permettant de dresser un état des lieux sur le temps de travail et de déplacement des formateurs. Une négociation devrait alors avoir lieu après cette étude afin de redéfinir l’organisation et les conditions de travail de ces formateurs. (Source : Le quotidien de la formation du Centre Inffo – 18 juin 2007)