• Tout public

Trouver la meilleure adéquation entre :
- Une fonction, dans laquelle la recrue pourra être performante et motivée
- Et un candidat, avec son cadre de références (valeurs, potentiel, comportement, capacités)
À l’issue de la formation, les stagiaires seront capables de :
? Acquérir une démarche structurée et complète (méthodologie du recrutement)
? Recourir à la PNL pour recruter efficacement
? Définir de nouveaux critères de recrutement (en fonction des traits de personnalité)
À l’issue de la formation, le participant bénéficiera d’une démarche structurée et maîtrisera la méthodologie
pour limiter les risques d’un mauvais recrutement. Il saura identifier ses besoins, questionner utilement les
candidats pour analyser leurs parcours et leurs compétences comportementales

? Tout savoir sur l’entretien de recrutement
o Focus sur l’entretien de recrutement
o Ce qu’il est et ce qu’il n’est pas
? La méthodologie de l’entretien de recrutement
o La préparation (définition du poste, des missions, des critères de choix…)
o La conduite de l’entretien (attitude, méthode…)
o La prise de décision (synthèse, outils d’aide à la décision…)
o L’intégration (développement du sentiment d’appartenance, des compétences, feed-back,
rapport d’étonnement…)
? Recourir à la PNL pour recruter efficacement
o Identifier ses besoins en termes de profil de poste
o Déterminer les compétences et les aptitudes nécessaires (avec des critères concrets)
o Repérer les traits de personnalité des candidats par les métaprogrammes qui permettent de
prévoir les orientations en matière de choix, de motivation et d’aptitudes
? Ateliers

Disposer d'une connexion internet et d'un ordinateur ou une tablette

Durée totale : 14heures
14 heures

Formacode (Domaines de formation) :

• 44049 Gestion crèche

Rome (Métiers) :

• J1502 Coordination de services médicaux ou paramédicaux
• K1202 Éducation de jeunes enfants
• K1403 Management de structure de santé, sociale ou pénitentiaire

NSF (Spécialités de formation) :

• 332 Travail social

Modalités pédagogiques
Réflexions et échanges sur les pratiques, Interactions formatrice/stagiaires, Questionnements de groupe, Visionnage et discussion autour de film, Entraînements/tests, Mises en situation/ Études de cas