• Tout public

Identifier les besoins en compétences à l'origine d'une demande d'AFEST - Bâtir la progression pédagogique alternant les mises en situation d'apprentissage et les phases d'analyse réflexive - Formaliser le parcours de formation en établissant le protocole individuel de formation - Définir les outils et la méthodologie de positionnement de l'apprenant en amont de l'action de formation - Aménager le cadre de travail technique, relationnel et managérial pour faciliter les apprentissages - Concevoir les outils de traçabilité d'une action de formation sous forme d'AFEST

Le diagnostic préalable permettant de définir le projet d'AFEST dans le contexte de l'entreprise (grille d'analyse de la faisabilité du projet) - Les outils d'analyse du travail permettant de définir les compétences à développer - La méthodologie de construction de la progression pédagogique - L'organisation du parcours, l'attribution des rôles et missions de chacun des acteurs internes et externes prenant part au déploiement de l'AFEST et le plan de formation éventuel des accompagnateurs intervenants dans le dispositif d'AFEST - L'élaboration des documents contractuels et pédagogiques liés à l'AFEST et conformes à la loi et à son décret d'application - Les outils de suivi de l'apprentissage et les évaluations intermédiaires et finales - La mise en place des éléments de traçabilité du point de vue pédagogique et réglementaire, de l'AFEST à destination des financeurs (OPCO/entreprise) - L'évaluation du dispositif de formation et la mise en oeuvre d'un plan d'action d'amélioration continue.

Aucun

Durée totale : 14heures

Formacode (Domaines de formation) :

• 44554 Ingénierie formation pédagogie

Rome (Métiers) :

• K2101 Conseil en formation
• K2102 Coordination pédagogique
• K2111 Formation professionnelle

NSF (Spécialités de formation) :

• 333 Enseignement, formation